Da clic en la imagen para conocer el propósito del curso: Herramientas para la observación y análisis de la práctica educativa
Realizamos otro mapa conceptual de esta lectura en la que organizamos la información para darnos cuenta de cómo fue el inicio de la educación en México, cómo se vivió este cambio, para qué, es interesante ya que no sólo nos dice cómo se inicio, sino que nos contextualiza un poco esta época para darnos paso a esta información. 
Se trabajo un mapa conceptual sobre la lectura que trataba acerca de la entrevista, esto nos permitió resumir la información acerca de este tema, resaltar sus características, identificar bien qué es, para que se utiliza, los tipos, cómo se aplica y sobre todo identificar que es una herramienta que nos puede ayudar a recopilar información desde la perspectiva del entrevistado.
Este fue el trabajo final que conjunto todo lo visto en el semestre, pues se aplico toda la teoría y las competencias del curso, pues identificamos tipos y características de observación y entrevista aplicando sus técnicas desde la perspectiva de la investigación cualitativa, desarrollamos la capacidad de observar y entrevistar siguiendo los guiones y guías asociados a las dimensiones de la practica educativa, demostrando con este trabajo la habilidad de redactar, describir, transcribir y argumentar el trabajo empleando el uso de la teoría vista en todo el semestre dando como resultado un análisis de nuestra primera investigación de campo. Como docentes en formación nos ayuda porque es la base de las practicas a realizar en un futuro.
Este cuadro sinoptico se realizo en equipos de tres personas, fue de la lectura que hablaba precisamente de estos aspectos de la práctica educativa, esto nos permitió conocer las características de cada una de las dimensiones que se desarrollan dentro del salón de clases para poder realizar los siguientes trabajos, este cuadro nos ayuda a estructura de forma más organizada y resumida la información de la lectura.
En esta ocasión realizamos una contextualización de la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, en ella se redacto sobre Izcalli, ubicamos la escuela geográficamente, identificamos los comercios cerca de la escuela, los servicios con los que cuenta la escuela, su infraestructura,etc. Esto nos ayudó porque fue un trabajo de practica para poder contextualizar las escuelas en las que haremos practicas profesionales así como identificar las características externas de la escuela y su organización institucional para saber ciertas razones de situaciones que se presentan dentro del salón de clases.
